Учебные и методические пособия, разработанные НПЦ "Холокост"
ISBN 978-5-87902-206-3
Российский НПЦ "Холокост" совместно
с Московским департаментом по образованию и Московским институтом
Открытого образования выпустил в свет новое методическое
пособие, посвященное одной из самых страшных трагедий ХХ века - истории
лагеря смерти Аушвиц (Освенцим). 
Альтман И. А., Гербер А. Е., Полторак Д. И. История Холокоста на территории СССР.- М.: Фонд «Холокост», 2001.- 80 с.: ил.- (Российская б-ка Холокоста).Учебное пособие для средней общеобразовательной школы. Имеет допуск Департамента образовательных программ и стандартов общего общего образования Министерства образования РФ.
Альтман И.А. Холокост и еврейское сопротивление на оккупированной территории СССР. Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений/ Под ред. А.Г. Асмолова.- М.: Фонд «Холокост», 2002.- 320 с.- (Российская б-ка Холокоста).Пособие представляет интерес для историков ХХ века, преподавателей средних и высших учебных заведений. Публикация осуществлена в рамках Федеральной целевой программы «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе».
Издание осуществлено при содействии Jewish Community Development Fund in Russia and Ukraine, a project of American Jewish World service (USA).
Клокова Г.В. История Холокоста на территории СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945): Пособие для учителя- М.: НПЦ «Холокост», 1995.- (Российская б-ка Холокоста).
Пособие адресовано учителям истории средних школ, гимназий, лицеев, преподавателям колледжей и призвано помочь в организации урочных и внеурочных занятий с молодежью.
Включает программу факультативного курса «История Холокоста на территории СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.», списки источников и рекомендуемой литературы.
Издание осуществлено при содействии Фонда Дж. и К. Макартуров в рамках проекта «Молодежные действия - ПРОТИВ ксенофобии, расизма, национализма – За толерантность и Права Человека» и Claims Conference.
Преподавание темы Холокоста в XXI веке.- М.: Фонд «Холокост», 2000.- 224 с.- (Российская б-ка Холокоста). Книга содержит методические материалы и рекомендации по преподаванию темы Холокоста. В основу издания положены материалы III Международного симпозиума «Уроки Холокоста и современная Россия».
Рассчитана на преподавателей высшей и средней школы, студентов гуманитарных факультетов университетов и педагогических вузов.
Русская литература о Холокосте. Хрестоматия для учащихся.- М.: НПЦ «Холокост», 1997.- 111 с.- (Российская б-ка Холокоста).
Первая в России хрестоматия литературы о Холокосте на русском языке предназначена учащимся старших классов школ, гимназий и лицеев. факультативно изучающим эту тему. Она может быть использована на уроках литературы, как дополнительный материал при рассмотрении произведений о Великой Отечественной войне. Вводная обзорная статья знакомит учащихся и преподавателей с основными проблемами темы. Рекомендуется для комплексного использования наряду с другими учебными пособиями НПЦ «Холокост».
Издание подготовлено при содействии «Tides Foundation».
Холокост в русской литературе: Сборник уроков и методических рекомендаций/ Составители: И.А. Альтман, А.Е. Гербер, Д.В. Прокудин.- М.: Центр и Фонд «Холокост»; МИК, 2006.- 96 с.- (Российская библиотека Холокоста).
«Хрустальная ночь»: урок истории: Методическое пособие/ Составитель: Л.М. Пятецкий; Под ред. И. А.Альтмана. – М.: Центр и Фонд «Холокост», 2008. – (Методическая библиотека «Память о Холокосте - путь к толерантности». Вып. 4).Настоящий проект представляет собой попытку создать ряд тематических сборников, своего рода хрестоматий, дополненных предисловиями, методическими замечаниями, комментариями и вопросами, задающими направление изучения представленных материалов. Главная особенность проекта состоит в том, что выбранные темы относятся не к фактологическим аспектам Катастрофы, а - к духовно-мировоззренческим. Кроме того, подбор материалов осуществлялся на основе максимально широкого взгляда на Катастрофу, включающего ее в контекст истории еврейского народа в целом. Этим объясняется наличие библейских, талмудических и средневековых раввинистических источников, отражающих традиционный подход к трагическим событиям в судьбе еврейского народа и преодолению их последствий. Что касается материалов, созданных после Катастрофы, то по возможности, мы старались включить те из них, что вышли из под пера известных людей и общепризнанных авторитетов.
можно здесь.
1. ТЕМА: ГАЛУТ, ГЕУЛА И КАТАСТРОФА
1. ПЕРВОИСТОЧНИКИ ЕВРЕЙСКОЙ ТРАДИЦИИ И КОММЕНТАРИИ О НАКАЗАНИЯХ ЗА НЕИСПОЛНЕНИЕ ТОРЫ, ОБ ИЗГНАНИИ ИЗ СТРАНЫ ИЗРАИЛЯ И ОБ ИЗБАВЛЕНИИ НАРОДА ИЗРАИЛЯ.
ПРОРОЧЕСТВА О НАКАЗАНИЯХ ЗА НЕИСПОЛНЕНИЕ ТОРЫ
ПРОРОЧЕСТВА ОБ ИЗБАВЛЕНИИ (о Геуле)
2. СОВРЕМЕННАЯ ЕВРЕЙСКАЯ РЕЛИГИОЗНАЯ И ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ О ГАЛУТЕ, ГЕУЛЕ И О КАТАСТРОФЕ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА.
2. ТЕМА: ПОДХОДЫ К ОСМЫСЛЕНИЮ КАТАСТРОФЫ
1. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К КАТАСТРОФЕ.
2. РЕЛИГИОЗНОЕ ЗНАЧЕНИЕ КАТАСТРОФЫ ЕВРОПЕЙСКОГО ЕВРЕЙСТВА.
3. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ КАТАСТРОФЫ.
3. ТЕМА: ПРОБЛЕМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЗЛА И СТРАДАНИЙ В МИРЕ И КАТАСТРОФА
1. ТАЛМУДИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ О ПРОБЛЕМЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЗЛА И СТРАДАНИЙ В МИРЕ, О ДОБРОМ И ЗЛОМ НАЧАЛАХ В ЧЕЛОВЕКЕ.
2. ЕВРЕЙСКИЕ МЫСЛИТЕЛИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ О ПРОБЛЕМЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЗЛА И СТРАДАНИЙ В МИРЕ, О ДОБРОМ И ЗЛОМ НАЧАЛАХ В ЧЕЛОВЕКЕ.
3. СОВРЕМЕННАЯ ЕВРЕЙСКАЯ МЫСЛЬ О ТРАГЕДИЯХ.
В ИСТОРИИ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА, О ПРОБЛЕМЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЗЛА И СТРАДАНИЙ В МИРЕ, О ДОБРОМ И ЗЛОМ НАЧАЛАХ В ЧЕЛОВЕКЕ.
4. ВЗГЛЯД НА КАТАСТРОФУ В СВЕТЕ ПОПЫТОК ОТВЕТА ТРАДИЦИОННОГО ИУДАИЗМА НА ПРОБЛЕМУ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЗЛА И СТРАДАНИЙ В МИРЕ.
4. ТЕМА: ОТРАЖЕНИЕ ХОЛОКОСТА В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ
1. ТЕМА ХОЛОКОСТА В ЛИТЕРАТУРЕ.
2. ТЕМА ХОЛОКОСТА В ПОЭЗИИ.
3. ТЕМА ХОЛОКОСТА В ПРОЗЕ.
4. ТЕМА ХОЛОКОСТА В ДРАМАТУРГИИ.
5. ХОЛОКОСТ В МИРОВОМ КИНЕМАТОГРАФЕ.
5. ТЕМА: ТРАГЕДИИ В ЖИЗНИ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА В СВЕТЕ ИСТОЧНИКОВ ЕВРЕЙСКОЙ МЫСЛИ
1. ИСТОЧНИКИ О РАЗРУШЕНИИ ПЕРВОГО И ВТОРОГО ХРАМОВ.
2. ТРАГИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ ИСТОРИИ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА В СРЕДНИЕ ВЕКА.
3. СРЕДНЕВЕКОВЫЕ МЫСЛИТЕЛИ О ТРАГЕДИЯХ В ИСТОРИИ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА.
6. ТЕМА: ИДЕЯ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ В ИУДАИЗМЕ, КАТАСТРОФА И ГОСУДАРСТВО ИЗРАИЛЬ
1. ИДЕЯ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ В ИУДАИЗМЕ.
2. КАТАСТРОФА И ВОЗРОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВА ИЗРАИЛЬ.
7. ТЕМА: АНТИСЕМИТИЗМ И КАТАСТРОФЫ В ЕВРЕЙСКОЙ ИСТОРИИ
1. О ПОНЯТИИ «АНТИСЕМИТИЗМ» И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯХ В ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
2. АНТИСЕМИТИЗМ В НАЦИСТСКОЙ ГЕРМАНИИ.
3. РАВВИН АДИН ШТЕЙНЗАЛЬЦ О ПРОБЛЕМАХ АНТИСЕМИТИЗМА.
4. РУССКИЕ ПРАВОСЛАВНЫЕ ФИЛОСОФЫ О ПРОБЛЕМЕ АНТИСЕМИТИЗМА.
5. ТИПОЛОГИЯ АНТИСЕМИТИЗМА.
8. ТЕМА: ОСВЯЩЕНИЕ ИМЕНИ Б-ЖЬЕГО, ЕВРЕЙСКИЙ ГЕРОИЗМ И СОПРОТИВЛЕНИЕ ВО ВРЕМЯ КАТАСТРОФЫ
1. ПОНЯТИЯ «ЕВРЕЙСКИЙ ГЕРОИЗМ» И «ОСВЯЩЕНИЕ ИМЕНИ» В ПЕРВОИСТОЧНИКАХ.
2. ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ЕВРЕЙСКОГО ГЕРОИЗМА.
3. ЕВРЕЙСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ ВО ВРЕМЯ КАТАСТРОФЫ.
4. ОСМЫСЛЕНИЕ ЕВРЕЙСКОГО ГЕРОИЗМА ВО ВРЕМЯ КАТАСТРОФЫ И ПОНЯТИЕ «ОСВЯЩЕНИЕ ИМЕНИ».
5. ПРОДОЛЖАТЬ ОСТАВАТЬСЯ ЕВРЕЕМ, НЕСМОТРЯ НИ НА ЧТО: ПРОЯВЛЕНИЯ ГЕРОИЗМА ЕВРЕЕВ В ИХ БОРЬБЕ ЗА ЕВРЕЙСКУЮ ЖИЗНЬ ВО ВРЕМЯ КАТАСТРОФЫ.
9. ТЕМА: СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ МЫСЛЬ И КАТАСТРОФА
1. ЗАПАДНАЯ КУЛЬТУРА НОВОГО ВРЕМЕНИ И ЕВРЕИ ДО КАТАСТРОФЫ.
2. ЕВРОПЕЙСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ В ПРИЗМЕ КАТАСТРОФЫ.
3. ЕВРЕЙСКИЕ ФИЛОСОФЫ О ПУТЯХ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ И ИУДАИЗМА ПОСЛЕ КАТАСТРОФЫ.
4. ХРИСТИАНСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ КАТАСТРОФЫ.
10. ТЕМА: ИУДЕО-ХРИСТИАНСКИЙ ДИАЛОГ ПОСЛЕ КАТАСТРОФЫ
1. ЕВРЕЙСКОЕ СЧАСТЬЕ КАТОЛИЧЕСКОЙ ЦЕРКВИ. Ответы раввина Адина Штейнзальца на вопросы журнала «Шпигель».
2. Фрагмент из статьи Эмиля Факенѓейма "ЕВРЕЙСКАЯ ВЕРА И КАТАСТРОФА"
3. Из книги Эмиля Факенѓейма "О ХРИСТИАНСТВЕ ПОСЛЕ ХОЛОКОСТА"
4. Фрагменты из книги р. Элиэзера Берковича "ВЕРА ПОСЛЕ КАТАСТРОФЫ"
5. Фрагмент из статьи Евгения Берковича "ХРИСТОС В ОСВЕНЦИМЕ (кризис христианства после Холокоста)"
6. Фрагмент из статьи С. Лезова "ХРИСТИАНСТВО ПОСЛЕ ОСВЕНЦИМА"
7. Фрагмент из книги Майкла Макгарри "ХОЛОКОСТ КАК ПОВОРОТНОЕ СОБЫТИЕ ДЛЯ ХРИСТИАНСТВА"
8. Фрагменты доклада Сергия Гаккеля "КАК СООТНОСИТСЯ ЗАПАДНОЕ БОГОСЛОВИЕ "ПОСЛЕ ОСВЕНЦИМА" С СОЗНАНИЕМ И БОГОСЛУЖЕНИЕМ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ?"
9. ДЕСЯТЬ ТЕЗИСОВ ЗЕЕЛИСБЕРГА
10. СВЯЩЕННЫЙ ДОЛГ. О новом подходе христианского вероучения к иудаизму и еврейскому народу
11. ТЕМА: ВЕРА И КАТАСТРОФА. «ГДЕ БЫЛ Б-Г ВО ВРЕМЯ ОСВЕНЦИМА?»
1. ИСПЫТАНИЯ ЕВРЕЙСКОГО НАРОДА И ЕГО ВЕРА.
2. ВЕРА ВО ВРЕМЯ КАТАСТРОФЫ.
3. «МЫ ДОЛЖНЫ ВЕРИТЬ, ПОСКОЛЬКУ НАШ БРАТ ЙОВ ВЕРИЛ...».
12. ТЕМА: ПОСТИЖЕНИЕ НЕПОСТИЖИМОГО. ОСМЫСЛЕНИЕ УРОКОВ КАТАСТРОФЫ.
2. РАВВИН АДИН ШТЕЙНЗАЛЬЦ, «ПРОСТЫЕ СЛОВА» (фрагменты из книги)
3. О СМЫСЛЕ КАТАСТРОФЫ. Фрагменты статьи р. Шломо Авинера «Катастрофа и Геула»
4. МАЙЯ КАГАНСКАЯ. Выступление на религиозно-философском семинаре, посвященном Катастрофе
5. АНДРЭ НЕЕР. ИУДЕЙСКИЙ, РЕЛИГИОЗНЫЙ СМЫСЛ КАТАСТРОФЫ ЕВРЕЙСТВА В ПЕРИОД ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
6. ЭММАНУЭЛЬ ЛЕВИНАС. «ПОЭЗИЯ И НЕВОЗМОЖНОЕ»
7. А.-Б. ЙЕЃОШУА. В ЧЕМ ИСТОЧНИК НЕНАВИСТИ К ИЗРАИЛЮ: ПОПЫТКА ОСМЫСЛЕНИЯ
8. ИМРЕ КЕРТЕС. «ЯЗЫК В ИЗГНАНИИ» (речь в берлинском театре «Ренессанс» в 2000 г.)
9. БЕСПРЕЦЕДЕНТНОСТЬ И УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ ХОЛОКОСТА. Отрывок из книги А. И. Альтмана «Холокост и еврейское Сопротивление на оккупированной территории СССР»
10. Михаил Гефтер о Холокосте. Из книги «Эхо Холокоста и русский еврейский вопрос»
Вниманию руководителей еврейских религиозно-культурных центров и общин, учителей еврейских школ и лекторов, планирующих проведение мероприятий в День памяти жертв Катастрофы и героизма европейского еврейства (в этом году в Израиле его отмечают 21 апреля)!
В Информационном письме библиотека Центра имени Симона Визенталя (Лос-Анжелес) рекомендует использовать ряд интересных видеофильмов (на английском языке), удостоенных премии Визенталя.
Среди них - документальный фильм «Геноцид». Это - история нечеловеческой жестокости людей по отношению к себе подобным, история миллионов людей, женщин и детей, павших жертвами «окончательного решения еврейского вопроса». Уникальный документальный фильм органично объединяет в себе историческое повествование с историями жизни обычных людей, вовлеченных в орбиту нацистского террора. Текст читают голливудская кинозвезда еврейского происхождения Элизабет Тейлор и Орсон Веллес. Хотелось бы отметить, что копия фильма "Геноцид" поступала в еврейские центры и школы в начале 90-х. Имеется она и в НПЦ «Холокост» и может быть предоставлена желающим в Москве. 
«Я никогда не забывал о вас. Жизнь и наследие Симона Визенталя». Текст читает Николь Кидман. Симон Визенталь, оставшийся в живых, потеряв 89 родных в огне Холокоста. «Охотник за нацистами» помог выследить более чем 1100 нацистских военных преступников и провел шесть десятилетий в борьбе с антисемитизмом и ксенофобией. Наблюдая ранние усилия правительства США по судебному преследованию нацистских военных преступников, он понял, что "нет никакой свободы без правосудия" и решил посвятить несколько лет их поиску. Они превратились в остальную часть его жизни.
В канун Дня памяти жертв Катастрофы Международная школа по изучению Холокоста при «Яд ва-Шем» информировала участников образовательных программ по всему миру. Тема нынешнего Йом а-Шоа - "Дети в период Холокоста ". Пользователь сможет найти подробную фотоиилюстрированную информацию не менее чем по 50 еврейским общинам на постсоветском пространстве, почти полностью уничтоженным в годы нацистской оккупации, а также воспользоваться географической картой.
Модуль Ирины Каменчук - для педагогов России
Ректоратом Саратовского ИПК утвержден модуль программы «Формирование толерантности через преподавание темы Холокоста», подготовленный доцентом Ириной Каменчук.